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久违的歌声 发布时间:2017-06-06 作者:admin

那天下午,我正埋头操作着一个财务软件系统,逐步点着验证,但跳出的却是几十条错误提示信息,细心查找原因后一一更改数据再校验。已经连续摆弄这个系统两天多了,说实在的心情有点烦躁,所以当听到校园传来嘹亮的歌声时,精神不禁为之一振。

这是小学高年级正在上音乐课,所唱的歌曲不是来源于教材,而是当下一首比较流行的歌曲。我听到同学们声音里的亢奋,有的声音根本不是唱而是在喊,貌似在发泄。我干脆停下手中的活,走出走廊靠近上音乐课的班级,静静感受一回。

这是久违的歌声。我所在的这幢楼主要是行政办公,设有校长室、副校长室、办公室、财务室等,只安排四个班级。不过从我走进财务室一年多时间里,几乎没听到过歌声。根据上级规定,小学高年级每星期要安排两节音乐课,按理说四个班一周就应该有八节音乐课的。

    因为音乐知识缺乏,对音乐的巨大作用我可说不上什么。感觉音乐对人的美育是潜移默化的,润物细无声。这些年比较火的综艺节目,如《超级女声》、《中国好声音》、《我是歌手》,我基本每期追着看,还时常翻些精编版反复看。歌手在演绎时忘我的投入,恰到好处的气息掌控,独一无二的嗓音,加上动听的旋律和上乘的词,还有美轮美奂的舞台灯光,给人以美的享受。有时听到一首词曲俱佳的新歌兴奋好几天,不停地循环播放。不时感慨自己为何没有音乐天赋,如果能唱出或写出超棒的音乐那该是多么美妙的事情。

    不禁想起自己读书时的音乐课。小学的音乐课都是语文或数学老师兼上,除临近考试时老师爱借用来复习外,平时基本做到每周两节。老师最先教会我们的是国歌和少先队队歌,其他的也都是音乐教材上的内容。上课的方式也挺简单,老师唱一句,我们跟着唱一句,反反复复练几节课下来,大家就可以有模有样唱一首歌了。男同学往往比较调皮,经常把唱歌变成喊歌,在大合唱的时候,偶尔有特别的男声突兀冒出来,惹得大家起哄,于是全班就沉浸在快乐的氛围里。念中学时,已经是上个世纪90年代中期,许是年龄稍大的原因,大家对课本上的歌曲大多不感兴趣,课堂时常出现较为尴尬的状况,老师兴致勃勃的带唱,同学们却金口难开。观念开明的老师觉察到这点,于是就把当下流行的歌曲引进校园,比如黄家驹的《光辉岁月》、郑智化的《水手》、《星星点灯》等等,老师用大白纸抄下词曲挂在黑板上,然后采取学简谱跟唱的方法教大家唱歌。没想到这引爆校园的流行音乐热,几乎每个同学都涌至街上唯一的书店,购买流行歌曲的合集书。不少同学还买一两本比较精美的笔记本,专门拿来抄写歌词。家境殷实的同学甚至弄到录音机,一到周末诚邀同学聚集到家里学歌。以致于老师新教另外一首歌曲时,有部分同学都学会了,老师于是顺水推舟临时任命那些已经学会的佼佼者当“小老师”负责教大家。“小老师”意外受宠自信满满,阔步迈向舞台,在大家的掌声中开启非同一般的教学。热烈的气氛让同学们在紧张的学习生活之余心情十分舒坦,能“疯”的音乐课成为大家翘首盼望的课堂。后来升入师范,音乐课需要大家学习乐理知识,比如简谱、五线谱,还要学弹电子琴。这时才发现自己的乐理知识一片空白,乐感又差,小学初中可以自由喊歌的课堂变得一本正经,学习起来很吃力。最怕是每个学期期末的音乐测试,老师都是根据个人的清唱情况打分,以检验我们一个学期以来学习的成果。后来虽然顺利毕业,但清楚自己这点音乐水平,真的只能唬唬小学生。

在一线担任教师那会儿,我主要教的是语文,同时也兼上美术、音乐、科学课什么的。全镇的老师,没有谁能专上一个科目,都是万金油。当时,接到不是很擅长的音乐课,我是不敢怠慢的,生怕误人子弟。我首先会认真翻阅音乐参考书,了解音乐编排者对所安排内容的用意,其次凭着师范掌握的简谱知识学会唱教科书上的歌曲。我是这么想的,尽管个人这方面的“水”非常有限,但尽量多挤点,至少在唱上能把歌曲顺畅地完成。教到中高年级,我都会教他们一些基本的乐理知识,以期让同学们能借助简谱学习歌曲。这就是所谓的“授人以鱼不如授人以渔”。现在想起来,虽然课堂质量不高,但至少还组织学生唱着,而唱应该是音乐课的关键。

 因为没有特别地留意,所以不太清楚什么时候大家都不太注重上音乐课,或者一直都这样,只是自己蒙在鼓里罢了。和同事聊起其中的原因,大家普遍认为主要是兼课教师都没有经过专业的培训,不敢班门弄斧担心误人子弟。另外一个情况,学校要求是确保学生在校期间的安全和实打实的分数,至于音乐、美术等课程,没有具体的考核要求,大家自然不放在重要的位置。

想想自己应该算幸运了,读书过程中遇上没有太多顾虑的音乐老师,甚至是还时常跑调的老师,但他们都还能大胆地教我们唱歌。虽然如今那么丁点的音乐细胞没起太大的作用,但却成为在KTV能敢喊上一两嗓子的资本,往往这么喊着喊着,生活中的不如意被抖掉了,心情会很舒畅,眼前也变得一片光亮。